Profesionales que trabajan en equipos de educación, colaboración y apoyo a niñas, niños y adolescentes (Servicios y Centros de Protección de Menores Propios y Colaboradores)

Formar parte de la plantilla de un Centro de Protección de Menores o de Servicios de Protección de Menores.

Compromiso de implicación en facilitar un proceso de investigación participativa con niños, niñas y adolescentes de un centro de protección, así como de compartir los resultados con la red de profesionales para la promoción de la participación que se pretende impulsar mediante este curso y otras acciones desde el Observatorio de la Infancia en Andalucía.

- Reflexionar acerca de las formas de representación, reconocimiento, comunicación y relación individual y general con las NNA y sobre cómo el mundo adulto les hace partícipes activos/as de su proceso de desarrollo integral

- Adquirir conocimientos teóricos básicos sobre qué es la participación infantil y el ciclo de la investigación, acción participativa desde un enfoque de derechos de los niños, niñas y adolescentes

- Dar a conocer, intercambiar y analizar colectivamente experiencias de participación infantil- Reflexionar sobre como la participación infantil se incorpora en su práctica profesional-

Adquirir habilidades para el diseño y puesta en marcha de investigaciones participativas para promover la participación infantil en centros residenciales del sistema de protección mediante la identificación de aspectos que la hacen posible o la dificultan, así como de las necesidades y propuestas de mejora del conjunto de profesionales y residentes