El curso consta de 4 unidades didácticas, una para cada objetivo específico. UD1 (no presencial).- Análisis crítico de la literatura para comprender cómo se relaciona el modelo de activos con la salutogénesis y los determinantes sociales. UD2 (presencial).- Cómo funciona el modelo activos en la práctica de la promoción de la salud en el territorio, identificando la visión desde el Desarrollo Comunitario Basado en Activos. UD3 (presencial) Utilidad y aplicabilidad de metodologías de investigación cualitativa e identificación y mapeo de activos en la comunidad. UD4 (no presencial) Diseño de métodos sobre identificación, mapeo de activos y desarrollo comunitario, buscando la transferencia al ambiente real, con el fin de elaborar réplicas de calidad en proyectos de intervención en los contextos profesionales del alumnado.

El curso parte de una unidad didáctica (no presencial) en la que se realiza un análisis crítico de textos con el fin de comprender la fundamentación conceptual que sustenta los contenidos del curso. Durante la fase presencial del curso se desarrollan las unidades didácticas 2 y 3, utilizando técnicas docentes participativas de aprender haciendo y reflexionando sobre los contenidos. Finalmente, para la consecución del cuarto objetivo específico, se propone un trabajo individual o grupal cuyo objetivo es construir todo el ciclo del aprendizaje en cada contexto concreto de trabajo, consistente en: o Selección de tema, asunto o problema comunitario desencadenante, o Diseño del proceso de identificación de activos y mapeo. o Planificación para el desarrollo de la acción comunitaria orientada a activos.

Sistema de evaluación: 90% asistencia. Trabajo individual basado en análisis de textos. Pre test / postest conocimientos . Trabajo final para transferencia de conocimiento .