Profesionales médicos de Atención Primaria y Facultativos de Atención Hospitalaria (Medicina, Bioquímica, Biología, Farmacia y Química) con interés en adquirir habilidades y conocimientos en el ámbito de la Genética Clínica del ámbito del Sistema Sanitario Público de Andalucía.

Requisitos de admisión:

Adecuación del perfil al que se dirige el curso

Profesional con contrato en vigor en el Sistema Sanitario Público de Andalucía  y en activo durante todo el tiempo de desarrollo del curso.

Informe favorable del centro de pertenencia.

Requisitos técnicos: 

Conocimientos y habilidades básicas de manejo de las TIC (acceso y navegación por Internet).

Conexión a Internet y disponibilidad para realizar todas las actividades en entorno virtual del curso. 

El objetivo principal del curso es dotar a los Facultativos dedicados a la asistencia clínica, de los conocimientos y herramientas básicas existentes en el ámbito de la Genética, con el fin de que puedan valorar adecuadamente la información para la indicación e interpretación de pruebas de diagnóstico genético, consiguiendo así, un más adecuado asesoramiento y orientación de sus pacientes, y una mejora en las competencias de interacción con las Unidades y Laboratorios de Genética.

Módulo 1. Bases biológicas. En este módulo queremos introducir conceptos generales para conocer las bases biológicas y los mecanismos de herencia y transmisión de la información genética necesarios para poder comprender los aspectos esenciales relacionados con la Genética Clínica.

Contenidos:
1.1. Bases genéticas de la herencia humana (Dra. María Luz Bellido Díaz, Granada)
1.2. Mecanismos de variabilidad genética (Dras. Pilar Carrasco Salas y Ana María Serrano Mira, Huelva)
1.3. Patrones de herencia (Dra. M Mar del Águila García, Granada) 

El curso es de modalidad teórico práctica en entorno virtual, de 20 horas, organizándose en Unidades Didácticas que se desarrollan mediante la lectura de contenidos, visionado de videos, intercambio de conocimientos y realización de actividades de aprendizaje o ejercicios de evaluación.

El equipo docente abordará de forma sintética los componentes principales de los contenidos de enseñanza-aprendizaje utilizando para ello material didáctico elaborado (Contenidos) y recursos complementarios.

Además, promocionará la reflexión sobre algunos conceptos clave y facilitará actuaciones de prevención e intervención basados en la evidencia científica y en base a la presentación de una serie de casos desde un enfoque eminentemente práctico.

El alumnado deberá realizar comentarios y valoraciones sobre los contenidos de las UD en el Foro reflexionando sobre éstos desde la perspectiva de su experiencia profesional; principalmente orientada a analizar las mejoras a introducir en su actividad profesional.

Además, tendrá que realizar análisis de casos clínicos, cuya resolución tendrán que subir al campus virtual y tendrán que participar en el foro, principalmente orientado a ofrecer claves respecto al abordaje/resolución de los casos propuestos.

El sistema de evaluación se compone de:

1.- Evaluación de la satisfacción: se llevará a cabo a través del Cuestionario de Evaluación de la Calidad Docente de la Escuela Andaluza de Salud Pública (instrumento aplicado de manera obligatoria tras la finalización de cualquier actividad formativa en la institución).

2.- Evaluación del aprendizaje: Test de respuesta múltiple (aprobado 70% de aciertos tras dos intentos).