Adquirir los conocimientos y habilidades fundamentales para el manejo inicial de la diabetes en el entorno hospitalario y ambulatorio, incluyendo el control glucémico en distintos escenarios clínicos, el abordaje de descompensaciones agudas frecuentes y la preparación para una transición segura al alta.

·         Dar a conocer el Programa GRUBEA a los profesionales del sistema sanitario y educativo público que van a ponerlo en marcha y crear sinergias de colaboración y equipo para el desarrollo a lo largo de la implementación entre los agentes implicados (ERCE, Técnicos/as de EpS, Departamentos de Orientación, Equipos de Bienestar de Educación). ·         Encuadrar el Programa como una estrategia de promoción de salud mental adolescente en un modelo de mejora del bienestar y no patologización de la salud, considerando que GRUBEA ayuda a normalizar el ciclo vital y capacitar en las competencias promotoras de la salud. ·         Presentar el modelo de desarrollo positivo adolescente desde la normalización del momento evolutivo que están viviendo. ·         Sensibilizar sobre la importancia del trabajo grupal y las dinámicas que ayuden al buen desarrollo de las sesiones. Resaltar el papel del dinamizador del grupo. ·         Repasar los contenidos temáticos de las sesiones referidas al adolescente. ·         Indagar en los primeros pasos para poner en marcha GRUBEA. ·         Profundizar en el desarrollo de las 6 sesiones Aprender a evaluar y registrar la información básica de cada grupo.

El objetivo es proporcionar formación básica sobre conceptos clave relacionados con la atención integral de personas con enfermedades reumáticas y musculoesqueléticas como son la adquisición conocimientos, habilidades y nivel de confianza adecuado en la anamnesis y en la exploración de estos pacientes, así como en la utilización eficiente e interpretación de las técnicas de laboratorio y de imagen más frecuentemente utilizadas para el manejo de los pacientes con este tipo de enfermedades.

- Sensibilizar sobre la realidad de las personas con enfermedades raras y sus familias. - Proporcionar conocimientos actualizados sobre el marco legal, recursos disponibles y buenas prácticas en Andalucía. - Fortalecer las competencias del trabajador social para intervenir de manera efectiva en casos de enfermedades raras.  

• Identificar las necesidades formativas en patología dual de los profesionales en activo de las redes de salud mental, atención primaria y adicciones de Andalucía, y actualizar conocimientos para aumentar la competencia asistencial de los mismos;
• Conocer el funcionamiento interno, los recursos y la organización asistencial de cada una de las redes, así como el trabajo que realizan los distintos profesionales que intervienen en el abordaje multidisciplinar de esta compleja patología;
• Sustituir la cultura de derivación actual por otra de coordinación y de gestión compartida de casos, más cercana a los modelos integrados, clarificando el papel de cada red en las diferentes fases del tratamiento de los pacientes duales, para evitar duplicidades y contradicciones entre nosotros;
• Constituirse en un espacio de debate, en línea con los grupos de trabajo previos realizados en patología dual en nuestra comunidad, para tratar de generar propuestas, en base a experiencias propias y de nuestro entorno, que nos permitan avanzar en la integración de los servicios de salud mental y adicciones en Andalucía.